boletin informativo

A partir de encuentros con padres, estudiantes y maestros se estableció que la IE debía contar con un mecanismo de comunicación de fácil acceso y conocido por todos, en el que se mostrase entre otras cosas la agenda de actividades diferentes a las académicas de cada día; fechas y datos importantes de diferentes áreas del conocimiento mediante los cuales los maestros pudiesen cautivar a los estudiantes al hacerles significativo y contextualizado el conocimiento: proceso de formación continuo en el liderazgo acorde al modelo pedagógico; cumpleaños y hechos importantes en la vida de la IE y desarrollo de cursos de capacitación de maestros y directivos

Reflexiones RLT

Consideraciones segunda semana intensivo RLT 1. ¿Cuál es el tipo de educación que la sociedad requiere para formar seres humanos capaces de realizarse y poner al servicio de esta todo su potencial? 2. ¿Cómo lograr que la la institución educativa recobre la responsabilidad de enseñar el gusto y el placer de aprender,la capacidad de aprender a aprender en todos los contextos y fomentar desde niños la curiosidad del intelecto? 3. ¿Cómo convertir a la escuela en un ser abierto, participativo e inclusivo? 4. ¿Cómo formular un plan de acompañamiento y cualificación docente que permita mejorar las prácticas de aula sin que esta sea vista por los maestros como evaluación? 5. ¿Quién es el sujeto que aprende, qué aprende y para qué aprende? 6. ¿Cómo identificar los ambientes favorables para el aprendizaje en mi IE? 7. ¿Cuál es el sentido de la escuela en la nuestra transformación y cómo sería la escuela soñada para ello?

PROGRAMA RLT



Colombia dentro de su multipluralidad concibe hoy a los maestros como herreros y forjadores de historia, en la que el ser de cada uno de ustedes se hace consciente a ñla luz de su vivencia y la etica para la construccion de ciudadania.  Este es un llamado para crear y expandir espacios en lps que los diferentes actores de la comunidad educativa clamen y eleven sus voces en torno a  "l la escuela  que soñamos".  Maestro ¡ reflexionar en torno a tu quehacer valida y engrandece tu misión.  Solo conociendo tu escuela y soñandola podemos construir la ruta hacia la magia de aprender.